Ling To Catholic Primary School
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校本目標:
  • 透過「全校參與」模式照顧有不同學習需要的學生;透過資源調配,為學生提供適切和多元化的支援服務,以提升學生的學習效能及協助他們融入校園生活。

  • 透過「以人為本」的模式,為學生提供適切的教學,提升學生學習動機。

  • 學校重視家校合作,建立恆常溝通機制,透過不同渠道,與家長一起商議有關支學生的策略。

  • 透過天主教五個核心價值,建立仁愛互助的共融文化,加強校內關愛氣氛。

 

為學生提供的支援措施:
  • 「全校參與」模式照顧個別差異

  • 向有需要的學生提供學習、家課和評估調適

  • 鼓勵有特殊教育需要的學生參與課外活動,發揮學業以外的潛能

  • 提供相關家長教育

為學生提供的支援服務:
  • 言語治療服務

  • 駐校教育心理學家服務

  • 賽馬會喜伴同行計劃

  • 全校性參與支援自閉症學童計劃 

為有特殊教育需要學生安排:
  • 課前延展學習小組

  • 讀寫訓練小組

  • 專注力訓練小組

  • 自信心提升小組

  • 共融小組

  • 個別學習計劃

校本教育心理服務:
  • 本校參加了天主教香港教區-校本教育心理服務,教育心理學家區美蓮姑娘每月駐校一至兩天。區姑娘駐校日子主要為學校、老師、家長及學生等不同階層提供不同的支援服務。

加強言語治療計劃:
  • 計劃目的:
    透過校本言語治療服務,支援有言語障礙學生在學習、溝通及讀寫能力方面的發展。

  • 本年度言語治療服務:
    由啟言堂的言語治療師-楊姑娘到校,為學生提供個人或小組訓練。言語治療師每週駐校兩天,分別是星期三及星期四。言語治療師劉姑娘主要跟進相關學生的學習情況,評估他們的言語發展及向家長提供相關的輔導技巧。