Ling To Catholic Primary School
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政策理念、目的和內容

(一) 理念

 

家課是學生學習歷程中的重要部分,是提供學生鞏固課堂所學及建構知識的途徑,同時讓學生培養自律、自學的積極學習態度,教師應善用家課。

 

(二)家課的目的

 

2.1 作為課前預習。

2.2 鞏固學生所學。

2.3 延伸學習。

2.4 促進學生學習,鼓勵及培養學生自學。

2.5 作為持續評估學生表現的工具。

2.6 透過蒐集資料或分組合作,發展學生終身學習所需要的基本能力。

2.7 讓老師了解學生在學習上所遇到的困難,以調整教學的方針。

2.8 讓學生藉着做家課測試自己的學習進度及找出需要改善的地方。

2.9 讓家長透過家課了解子女的學習情況,促進學校與家長的聯繫。

 

(三)校本政策:

 

學生學習層面

 

3.1 有明確的目的及預期的學習成果,而非只為需要有家課而給家課。

3.2 不著重無意義、機械式以及偏重強記的家課或練習。

3.3 採用不同方式和類型的家課,以照顧學生多樣性學習需要,也引發學生的學習動機,並提供富有

趣味和具挑戰性的課業,例如:專題研習、調查、實驗、上網搜集資料、模型製作、口頭報告等。

3.4 鼓勵學生自學,在做家課的過程中使用各種資源,例如:圖書館、互聯網及其他社會資源等。

3.5 能把課堂所學與日常生活聯繫起來。

3.6 容易掌握,不會過淺或過深。

3.7 份量恰當。

 

 

教學層面

 

3.8 善用家課作為評估及回饋的工具,以提高學生的學習動機及效能。

3.9 回饋必須具針對性和指導性,以協助學生解決難題,而非只是指出學生之錯處。

3.10 照顧學生多樣性學習需要,調適家課量或作答模式。

家課類型

家課類型有網上功課及紙筆功課兩類︰

 

紙筆功課

 

一般學科的家課,包括書本、作業,工作紙、練習簿冊。

(四年級BYOD 書本功課做在電子書內)

 

網上功課

  • 各科的網上平台練習 (書商提供)

  • Google Classroom 

  • 中、英、數 STAR

  • 其他由老師派發的電子家課

家課頻次和數量

中文、英文、數學每天均有最少一份功課。

 

建議完成功課時間如下︰

科目

中文

英文

數學

常識

其他

合計(約)

一年級

30

15

20

10

~10

45-60分鐘

二年級

30

15

20

10

~10

45-60分鐘

三年級

30

20

20

20

~10

45-60分鐘

四年級

30

20

20

20

~20

60-90分鐘

五年級

30

30

30

30

~20

60-90分鐘

六年級

30

30

30

30

~20

60-90分鐘

學生手冊和網上家課冊

學生手冊

 

學生需要每天在手冊上寫上當天的家課。如學生沒有攜帶手冊,可使用臨時家課表記錄。

 

 

網上家課冊

 

為方便家長和學生查閱家課,家長和學生可以登入 eClass 內聯網 或 手機App 查看。

 

 

家課用語表